A.71
B.26
C.156
D.348
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A.組內(nèi)各變量值是相等的
B.組中值比組平均數(shù)更具有代表性
C.組中值和組平均數(shù)是一致的
D.不可能得到組平均數(shù)
A.重疊
B.間斷
C.相連
D.相等
A.80~89%,90~99%,100~109%,110%以上
B.80%以下,80.1~100%,90.1~100%,100.1~110%
C.90%以下,90~100%,100~110%,110~120%,120%以上
D.85%以下,85~95%,95~105%,l05~115%
A.劃分各組的數(shù)量標(biāo)志
B.分組的組數(shù)
C.分布在各組的單位數(shù)
D.上下限的中點(diǎn)數(shù)值
對某班學(xué)生進(jìn)行分組,如下圖,這是()
A.簡單分組
B.平行分組體系
C.復(fù)合分組
D.符合分組體系
最新試題
描述統(tǒng)計(jì)是研究如何利用樣本數(shù)據(jù)來獲得總體特征的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。()
需求法則表明,需求量大小與商品價(jià)格高低呈正相關(guān)關(guān)系。()
由于抽樣調(diào)查中只對一部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查,而普查對所有個(gè)體進(jìn)行了調(diào)查,因而普查的結(jié)果一定比抽樣調(diào)查準(zhǔn)確。()
第二手?jǐn)?shù)據(jù)可以通過抽樣調(diào)查獲得。()
重點(diǎn)調(diào)查和典型調(diào)查屬于抽樣調(diào)查的范疇,是非全面調(diào)查。()
只有當(dāng)相關(guān)系數(shù)接近于1時(shí),才能說明兩變量之間存在高度相關(guān)關(guān)系。()
變量“性別”和變量“受教育程度”屬于數(shù)值型變量。()
產(chǎn)量總指數(shù)為()。
重點(diǎn)單位的選擇帶有主觀因素。()
如果兩個(gè)變量的變動(dòng)方向一致,同時(shí)呈上升或下降趨勢,則二者是正相關(guān)關(guān)系。()