A.從屬于人類起源學(xué)
B.偏重于體質(zhì)人類學(xué)
C.偏重于文化人類學(xué)
D.兼及體質(zhì)人類學(xué)和文化人類學(xué)
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A.“歸屬和愛(ài)的需要”的實(shí)現(xiàn)
B.“認(rèn)知需要”的實(shí)現(xiàn)
C.“審美需要”的實(shí)現(xiàn)
D.自我實(shí)現(xiàn)
A.維納
B.申農(nóng)
C.貝塔朗菲
D.普利高津
A.完全參與觀察
B.半?yún)⑴c觀察
C.非參與觀察
D.抽樣調(diào)查
A.定量研究
B.定性研究
C.自覺(jué)領(lǐng)悟
D.情感激發(fā)
A.美國(guó)
B.韓國(guó)
C.泰國(guó)
D.日本
最新試題
試分析教育學(xué)的研究對(duì)象和研究目的。
綜觀20世紀(jì)的人文社會(huì)科學(xué),其發(fā)展背景中最關(guān)緊要、最具有特色的是時(shí)代主題的轉(zhuǎn)換、()和全球問(wèn)題的出現(xiàn)。
世界格局第二次劇變形成的時(shí)代主題是()。
漢語(yǔ)發(fā)展尚未完成由“書同文”走向()的歷史使命。
看一次奧運(yùn)會(huì)的組織工作,便可以體察現(xiàn)代管理,本質(zhì)上是一種()的管理。
人文社會(huì)科學(xué)的貢獻(xiàn)之一,是表明了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精確度不僅僅依靠工具和邏輯,還必須從()層面來(lái)反思人的認(rèn)識(shí)。
人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的第一個(gè)階段是()階段。
美國(guó)“新史學(xué)派”的創(chuàng)始人是()
簡(jiǎn)述人文社會(huì)科學(xué)社會(huì)管理功能的多方面顯現(xiàn)?
20世紀(jì)西方歷史學(xué)發(fā)生了研究模式的變革,表現(xiàn)在哪些方面?