A.強(qiáng)迫性思維
B.強(qiáng)制性思維
C.思維插入
D.思維松弛
E.病理性象征性思維
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A.病理性贅述
B.刻板言語(yǔ)
C.持續(xù)性言語(yǔ)
D.思維破裂
E.思維奔逸
A.病理性贅述
B.思維松弛
C.病理性象征性思維
D.詭辯癥
E.邏輯倒錯(cuò)性思維
A.病理性贅述
B.語(yǔ)詞新作
C.病理性象征性思維
D.詭辯癥
E.邏輯倒錯(cuò)性思維
A.詭辯癥
B.思維松弛
C.邏輯倒錯(cuò)性思維
D.病理性象征性思維
E.語(yǔ)詞新作
A.思維破裂
B.思維散漫
C.病理性贅述
D.思維不連貫
E.強(qiáng)制性思維
最新試題
下述病因判斷的敘述哪一項(xiàng)是不正確的
隊(duì)列研究的分組依據(jù)為
對(duì)于暴發(fā),哪種說(shuō)法是不正確的
隊(duì)列研究中,暴露人群可以為
抽樣單位為群體,再?gòu)娜后w中隨機(jī)抽樣的方法稱(chēng)做
某病發(fā)病率呈歷年的一般水平,各病例間在發(fā)病時(shí)間、地點(diǎn)方面無(wú)明顯聯(lián)系,表現(xiàn)為散在發(fā)生,這樣的發(fā)病強(qiáng)度即為
某地開(kāi)展某疫苗預(yù)防接種,本地7000居民中2000人接種,累計(jì)接種后兩年的發(fā)病資料,7000居民中共發(fā)生本病220人,其中200名發(fā)生在未接種者中,20例發(fā)生在接種者中,發(fā)病率分別為4%和1%,兩組某病發(fā)率明顯差別,疫苗效果明顯。此結(jié)論
哪一個(gè)不是流行病學(xué)的特征
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在社區(qū)組織一次健康家園活動(dòng),中心內(nèi)容是普及醫(yī)學(xué)科普知識(shí),為了動(dòng)員廣大群眾參加這次健康教育活動(dòng),首選的傳播方式應(yīng)為
對(duì)于橫斷面分析哪一項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)?/p>