A、從時(shí)間與精力上解放了父母
B、造成親子教育與隔代教育之間主次顛倒,嬰兒正常依戀難以形成
C、隔代養(yǎng)育有利于老年人的身心健康
D、隔代養(yǎng)育能夠減輕家庭內(nèi)部經(jīng)濟(jì)壓力
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A、順其自然的讓嬰兒自己去理解
B、到別人家作客時(shí)不論嬰兒有什么不良行為都不要批評(píng)他
C、讓嬰兒學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語
D、家長(zhǎng)不用教,嬰兒長(zhǎng)大就會(huì)明白
A、社會(huì)性需要
B、歸屬和愛的需要
C、尊重的需要
D、生理需要
A、大小、方位、幾何圖形
B、方位知覺、顏色概念
C、大小、形狀、高低
D、色彩、記憶力、自我身體的認(rèn)知
A、運(yùn)動(dòng)技能
B、語言能力
C、精細(xì)動(dòng)作
D、美感
A、18~30歲
B、20~50歲
C、18~55歲
D、20~60歲
最新試題
寶寶()個(gè)月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
哪項(xiàng)認(rèn)知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認(rèn)、分析和記憶成人的聲音?()
15個(gè)月的嬰兒的大運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
6個(gè)月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
做小糖球游戲時(shí)提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
嬰兒的家長(zhǎng)只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。