A、各成員相互依賴，在心理上彼此意識(shí)到對(duì)方
B、各成員間在行為上相互作用，彼此影響
C、各成員有“我們屬于一群”的感受
D、各成員彼此間交換信息E、彼此獨(dú)立
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A、閉環(huán)控制原則
B、分層控制原則
C、等同原則
D、反饋原則
E、閉鎖原則
A.培訓(xùn)管理人員工資的發(fā)放
B.培訓(xùn)教師的確定
C.培訓(xùn)教材及資料的選定
D.培訓(xùn)教學(xué)條件的選定
E.培訓(xùn)成績的統(tǒng)計(jì)分析
A.出現(xiàn)違章操作、違反紀(jì)律、操作失誤增大、安全意識(shí)淡薄等
B.人員調(diào)整、調(diào)換工作，導(dǎo)致需要新的安全技能
C.安全組織與制度不健全、安全活動(dòng)不正常開展等
D.生產(chǎn)任務(wù)變化或任務(wù)增大而需要新的安全技能
E.新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新工藝設(shè)備、新材料導(dǎo)致需要新的安全技能
A.安全教育培訓(xùn)需求分析
B.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃的制訂
C.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方法、組織方式的選定
D.安全教育培訓(xùn)的實(shí)施與管理
E.安全教育培訓(xùn)效果的評(píng)估
A.喪失享受待遇條件
B.拒不接受勞動(dòng)能力鑒定
C.不能勝任所安排的工作
D.被判刑正在收監(jiān)執(zhí)行
E.拒絕治療
最新試題
逃生通道至少（），凈空高（），經(jīng)常有人工作的地點(diǎn)及長度超過7m的走廊均有（）個(gè)出口。
佩戴自給正壓式空氣呼吸器時(shí)，將氣瓶（）背上氣瓶，通過調(diào)節(jié)拉肩帶上的自由端的（），直到感覺良好。
（）主要用于一個(gè)二氧化碳供應(yīng)源供給兩個(gè)以上的保護(hù)區(qū)域的裝置上，作為某一保護(hù)區(qū)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能選定方向釋放滅火劑。
選擇閥在滅火時(shí)，應(yīng)在瓶頭閥（）開啟。
平時(shí)由（）關(guān)住瓶中的高壓氣體，只在接受火災(zāi)信號(hào)后才開放，高壓氣體便先后開啟（）和安裝在二氧化鋼瓶上的（）而噴出。
自給正壓式空氣呼吸器用于調(diào)節(jié)保護(hù)佩戴者不吸入空氣中的（）物質(zhì)。
在二氧化碳滅火系統(tǒng)中的先導(dǎo)閥及配用的（）裝于起動(dòng)氣瓶上。
（）從設(shè)備操作地點(diǎn)通向主逃生通道。
在平臺(tái)上的任何一點(diǎn)，都有可以從（）個(gè)不同方向沿逃生路線到達(dá)安全救生設(shè)備。
平臺(tái)上沿逃生通道還布置有（）的指示標(biāo)牌，箭頭方向?yàn)椋ǎ?/p>