A、科學(xué)就是發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造
B、科學(xué)技術(shù)是反映事實(shí)和規(guī)律的知識體系
C、科學(xué)技術(shù)是不了分離的一個概念
D、科學(xué)中有技術(shù)、技術(shù)中有科學(xué)
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A、抽象性
B、階級性
C、探索性
D、解釋性
A、構(gòu)成要素不同
B、任務(wù)不同
C、勞動強(qiáng)度不同
D、成果表現(xiàn)形式不同
A、狄德羅
B、巴克
C、培根
D、伽利略
最新試題
匈牙利出生的美國數(shù)學(xué)家馮•諾依曼提出了使用()進(jìn)位制和程序內(nèi)存的計算機(jī)設(shè)計新方案,被譽(yù)為電子計算機(jī)發(fā)展史上的一個里程碑。
現(xiàn)代自然科學(xué)的發(fā)展是在宏觀研究與()的互相促進(jìn)中實(shí)現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合,是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一個重要特點(diǎn)。
“曼哈頓工程”是氫彈制造計劃。
大氣層的空氣密度隨高度而減小,越高空氣越稀薄。
二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學(xué)科所提供的方法,對各門科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()
1930年—1932年間,發(fā)明了能夠獲得()的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器,為核物理研究提供了強(qiáng)有力的工具。
γ射線就是中子射線
在光電效應(yīng)的試驗中,入射光的強(qiáng)度越大,它從金屬表面打出的電子越多。
法國物理學(xué)家德布羅意提出了實(shí)物粒子也具有()
19世紀(jì)的力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)取得了光輝的成果,但在物理學(xué)晴朗天空的遠(yuǎn)處,尚有兩朵小小的令人不安的烏云,正是這兩朵小小的烏云和19世紀(jì)末一系列新的實(shí)驗,降下了20世紀(jì)物理學(xué)革命的暴風(fēng)驟雨,并使整個自然科學(xué)進(jìn)入了一個嶄新的階段。這兩朵小小的烏云是:()