A.從社會(huì)主義教師道德的產(chǎn)生和發(fā)展來看，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。
B.教師教育和教學(xué)的過程，既是科學(xué)又是藝術(shù)，很難用硬性的指標(biāo)加以規(guī)定，從某種意義上說，教師的勞動(dòng)取決于他的職業(yè)道德，而教育質(zhì)量的提高也必須取決于教師的職業(yè)道德。
C.師德也是教師素質(zhì)提高的動(dòng)力，直接影響新生一代的成長(zhǎng)。
D.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革.政治體制改革和教育體制改革以及對(duì)外開放的不斷深入，引起了教師的價(jià)值觀念和職業(yè)勞動(dòng)觀念的深刻變化。因此必須加強(qiáng)師德教育
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A.生產(chǎn)職能
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B.人格
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A.“全心全意為人民健康服務(wù)”
B.“救死扶傷.防病治病”
C.“懲前毖后.治病救人”
D.“全民健身
A.醫(yī)務(wù)人員人際關(guān)系
B.醫(yī)務(wù)人員與政府間
C.醫(yī)務(wù)人員與社會(huì)關(guān)系
D.患者之間
A.身體健康
B.心理健康
C.絕大多數(shù)人的健康
D.廣大群眾的健康
最新試題
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展的梅特卡夫定律（MetCAlfe’s IAw）的內(nèi)容是：一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值等于該網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的節(jié)點(diǎn)數(shù)的（）。
技術(shù)創(chuàng)新的新古典學(xué)派以（）等人為代表。
一般而言，創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)能力包括經(jīng)營(yíng)管理的基本要素是人、財(cái)、物。
杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。（）
專業(yè)服務(wù)要素是創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)服務(wù)能力維度的發(fā)展要素。
某煤礦公司的經(jīng)理辭職后，參照其他公司模式組件一家網(wǎng)絡(luò)公司。這種創(chuàng)業(yè)類型屬于（）。
整合創(chuàng)新比較常見的是商業(yè)模式創(chuàng)新。
當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快研究和深入發(fā)展，國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整，要把握好大變局的趨勢(shì)和機(jī)遇，必須向（）要方法、要答案。
開放思維屬于團(tuán)隊(duì)建設(shè)動(dòng)力因素。
進(jìn)入21世紀(jì)以來，創(chuàng)業(yè)成功率最高的行業(yè)是（）。