A、葡萄干蛋糕模型
B、有核行星系模型
C、量子化軌道模型
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A、電子、中子、原子核、質(zhì)子
B、原子核、電子、中子、質(zhì)子
C、電子、原子核、質(zhì)子、中子
D、原子核、電子、質(zhì)子、中子
A、波恩
B、薛定諤
C、海森堡
D、德布羅意
A、“端，體之無厚，而最前者也”
B、“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”
C、“至小無內(nèi)，謂之小一”
A、光
B、電子
C、原子
D、物質(zhì)
A、原子論和分子論
B、熱力學和天文學
C、天文學和粒子物理學
D、相對論和量子論
最新試題
物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是連續(xù)變化的。
γ射線就是中子射線
粒子世界的小尺度領(lǐng)域的探索是本世紀物理學的一個重要內(nèi)容，現(xiàn)代自然科學的另一個重要方向是研究大尺度層次的物理現(xiàn)象，從而形成了以反映夸克—（）—（）—（）—凝聚態(tài)（固體和流體）—地球和其他天體—星系和整個宇宙為內(nèi)容的完整的物理學體系。
現(xiàn)代自然科學的發(fā)展是在宏觀研究與（）的互相促進中實現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合，是現(xiàn)代科學發(fā)展的一個重要特點。
英國人盧瑟福在1911年經(jīng)過實驗，得出結(jié)論：原子中有一個非常非常小的核，它集中了原子（）的質(zhì)量。他提出了原子有核模型---行星模型。
普朗克量子理論認為：物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是（）變化的
英國物理學家（），在證實了電子的存在以后，于1904年，提出了他關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。
我國的造紙紡織制瓷等技術(shù)首先傳入（），又通過（）傳入歐洲。
洋務(wù)運動的深刻啟示：只要向西方國家學習科學就能得到發(fā)展。
匈牙利出生的美國數(shù)學家馮•諾依曼提出了使用（）進位制和程序內(nèi)存的計算機設(shè)計新方案，被譽為電子計算機發(fā)展史上的一個里程碑。