名詞解釋創(chuàng)造性游戲

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1.名詞解釋象征性游戲
3.名詞解釋游戲性體驗(yàn)
5.名詞解釋機(jī)能性角色

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教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒結(jié)構(gòu)游戲創(chuàng)新的方法有()、適時(shí)啟發(fā)、()、評(píng)價(jià)激勵(lì)。

題型:填空題

在幼兒園組織智力游戲可采用()游戲、分組游戲和()游戲相結(jié)合的方法。

題型:填空題

注意力游戲設(shè)計(jì)時(shí)可以從()、()、觸覺(jué)等多個(gè)感覺(jué)渠道入手,以看、聽、()作為游戲活動(dòng)的方式。

題型:填空題

補(bǔ)缺游戲是將一些圖形的某些部分隱去,要求幼兒根據(jù)平時(shí)的()經(jīng)驗(yàn),利用()想象把圖形殘缺部分補(bǔ)全。

題型:填空題

數(shù)圖形游戲主要訓(xùn)練幼兒對(duì)()圖形的認(rèn)知和反應(yīng)能力,游戲的關(guān)鍵是掌握()的觀察方法,做到既不漏數(shù),又不重復(fù)計(jì)算。

題型:填空題

教師可采用參與游戲、以所扮演角色的身份來(lái)指導(dǎo)游戲,也可以用提供玩具和材料的方法來(lái)促進(jìn)游戲()和()的豐富與發(fā)展。

題型:填空題

選擇游戲要注意循序漸進(jìn),堅(jiān)持由淺入深,由易到難,由簡(jiǎn)到繁。幼兒年齡越小,選擇的體育游戲的內(nèi)容、動(dòng)作、規(guī)則應(yīng)越(),游戲時(shí)間越(),運(yùn)動(dòng)量越()。

題型:填空題

指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演的技能,教師可以:教師()表演;教師()幼兒的表演;教師對(duì)幼兒進(jìn)行表演()的訓(xùn)練。

題型:填空題

游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為(),和被()或被()的各種行為的規(guī)定。

題型:填空題

常見的積木游戲有大中小型普通積木、()建筑積木、()積木、()積木四種類型。

題型:填空題