問答題從接受國的角度談?wù)動绊懏a(chǎn)生的條件。
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1.問答題舉例說明流傳中的變異現(xiàn)象。
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4.名詞解釋媒介
5.名詞解釋可比性
最新試題
當(dāng)代的比較詩學(xué)研究多關(guān)注平行研究，卻忽略了中外詩學(xué)的相互影響。
題型：判斷題
比較文學(xué)的課程內(nèi)容有（）
題型：多項選擇題
我國早期通過日譯本來翻譯拜倫的作品，這屬于（）。
題型：單項選擇題
法國學(xué)者艾田伯在著作《中國之歐洲》中向西方人展示了積極的、充滿活力和創(chuàng)造性的中國形象，同時批判了“歐洲中心論”，強調(diào)了人類不同文明之間存在的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
題型：判斷題
中國早期的文藝理論多產(chǎn)生于魏晉南北朝時期主要是因為（）。
題型：多項選擇題
“東海西海，心理攸同；南學(xué)北學(xué)，道術(shù)未裂”的提出者是（）。
題型：單項選擇題
喬伊斯的哪種象征意象的生成體現(xiàn)了象征主義詩歌由內(nèi)及外的生成方向？（）
題型：單項選擇題
在美國開辦愛荷華大學(xué)作家寫作班的是以下哪位？（）
題型：單項選擇題
比較文學(xué)的分支學(xué)科有（）
題型：多項選擇題
在文明的發(fā)軔時期，文學(xué)與自然科學(xué)是混而為一的。
題型：判斷題