A.研究調(diào)查報告的主題
B.取舍資料
C.擬定提綱
D.撰寫報告
E.修改報告
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.因果分析法
B.辯證分析法
C.歸納法
D.演繹法
E.比較分析法
A.避免研究者的任何影響
B.可以采用較多的樣本
C.所得的資料質(zhì)量高費用低
D.文獻包含著撰寫者的傾向
E.文件的不完全性會出現(xiàn)偏差
A.再測方法
B.復本方法
C.對分法
D.準則效度
E.結(jié)構(gòu)效度
A.全面調(diào)查
B.典型調(diào)查
C.重點調(diào)查
D.抽樣調(diào)查
A.將總體單位不加任何處理任意抽取樣本
B.將總體單位按其特征分為若干類型抽取樣本
C.將總體單位按一定標志編序間隔抽取樣本
D.向碰巧遇見的行人或其他人進行調(diào)查
最新試題
簡述問卷題目的總體布局原則。
專題報告是從調(diào)查資料中抽取出（），向?qū)Υ烁信d趣的讀者和有關專家提交的細致報告。
界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對概念所表示的現(xiàn)象進行分類。
在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進而判斷指標間的關聯(lián)程度，這個層次會用到相關統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。
雪球抽樣，也稱（），是一種根據(jù)已有研究對象的介紹，不斷辨識和找出其他研究對象的累積抽樣方法，是一種多階段的技術。
要對調(diào)查進行技術說明，首先要對（），包括調(diào)查對象的構(gòu)成以及調(diào)查對象分布的地域范圍做出詳細說明。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
由于沒有客觀標準可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設計的關鍵。
在定義總體時，首先要（），即要搞清楚調(diào)查研究所關注的是個人、家庭戶、集體戶，還是其他類型的居住單位。
與形容詞相比，數(shù)字比較容易記憶，也比較容易操作，這個特點在（）中比較明顯。