A.比奈-西蒙智力量表
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C.韋克斯勒智力量表
D.瑞文推理測驗
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A.分析性智力;創(chuàng)造性智力
B.分析性智力;實踐性智力
C.創(chuàng)造性智力;實踐性智力
D.實踐性智力;分析性智力
A.小明的爸爸告訴小明,整天搞什么音樂是沒有前途的,只有學好了數(shù)學,才能被稱之為聰明的人
B.小明的媽媽告訴小明,不要總是跑出去和別的小朋友瘋玩,在家里乖乖學習才是最好的
C.小紅的媽媽告訴小紅,要多接觸大自然,學會和大自然中的其他生命互動
D.小紅的奶奶告訴小紅,不要老是像男孩子一樣好動,女孩子就應該文靜一點,整天跑跑跳跳的,沒有女孩子的樣子
A.小王是剛畢業(yè)時,流體智力是解決問題的主力
B.小王的流體智力,逐漸轉(zhuǎn)變成了晶體智力
C.中年時期的經(jīng)驗,是晶體智力的體現(xiàn)
D.中年以后的小王,智力會越來越高
A.Spearman的二因素論
B.Gardner的多元智力理論
C.Thurstone的群因素論
D.Sternberg的三元智力理論
A.Gardner的多元智力理論
B.Guilford的三維結(jié)構(gòu)模型
C.Sternberg的三元智力理論
D.Cattell-Horn-Carroll理論
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人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成,這說明了人格特征的()
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