名詞解釋教育性教學(xué)

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20世紀(jì)30年代，歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點描述錯誤的一項是（）

題型：單項選擇題

贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)（）

題型：單項選擇題

下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是（）

題型：單項選擇題

德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是（）

題型：單項選擇題

下列選項中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）

題型：單項選擇題

西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說：“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗，特別是20世紀(jì)20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了；也不知道他們想搞的工作，都曾被他早就闡述過和搞過了?！边@里的他指（）

題型：單項選擇題

下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是（）

題型：單項選擇題

下列不是“臨時教育審議會”（簡稱“臨教審”）的貢獻(xiàn)的是（）

題型：單項選擇題

在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）

題型：單項選擇題

下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程》的是（）

題型：單項選擇題