單項(xiàng)選擇題教學(xué)技術(shù)人員可以分為專任教師、教學(xué)輔導(dǎo)人員、（）和學(xué)生思想政治工作人員等。

A、教學(xué)管理人員
B、后勤人員
C、保衛(wèi)部門人員
D、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于我國(guó)社區(qū)安全的總體形勢(shì)，下列說(shuō)法不正確的是（）。

A、社區(qū)安全隱患增多
B、社區(qū)常住人口增多，流動(dòng)人口減少
C、社區(qū)管理仍存在很多弊端
D、社區(qū)是社會(huì)矛盾的聚焦點(diǎn)

2.單項(xiàng)選擇題社區(qū)工作者的應(yīng)急處理能力建設(shè)包括（）。

A、分析判斷能力
B、組織協(xié)調(diào)能力
C、專項(xiàng)領(lǐng)域應(yīng)急處理能力
D、以上都對(duì)

4.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中，不屬于應(yīng)急預(yù)案演練的步驟的是（）。

A、評(píng)審演練預(yù)案
B、制定演練計(jì)劃
C、獲取演練資源
D、實(shí)施演練活動(dòng)

最新試題

基層企業(yè)應(yīng)依法依規(guī)設(shè)立（）應(yīng)急救援隊(duì)伍，并明確各類應(yīng)急救援隊(duì)伍的職責(zé)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

基層企業(yè)可與（）等外部救援機(jī)構(gòu)簽訂互助協(xié)議，增強(qiáng)企業(yè)應(yīng)急救援力量。

題型：多項(xiàng)選擇題

周圍環(huán)境發(fā)生變化，形成新的重大危險(xiǎn)源時(shí)，只需研究制定防范措施，不必及時(shí)修訂相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。

題型：判斷題

進(jìn)行應(yīng)急處置時(shí)，應(yīng)主要采取的應(yīng)急措施有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

預(yù)案編制完成后，電力企業(yè)應(yīng)當(dāng)在應(yīng)急預(yù)案評(píng)審前組織預(yù)案涉及的相關(guān)部門或人員對(duì)預(yù)案進(jìn)行（），以檢驗(yàn)預(yù)案的可操作性，并記錄在案。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

企業(yè)發(fā)生突發(fā)事件后，事發(fā)單位要立即采取措施控制事態(tài)發(fā)展，組織開展應(yīng)急救援工作。

題型：判斷題

當(dāng)預(yù)報(bào)即將發(fā)生嚴(yán)重災(zāi)害，各發(fā)電企業(yè)防汛和大壩安全指揮機(jī)構(gòu)應(yīng)提早預(yù)警，做好相關(guān)準(zhǔn)備。

題型：判斷題

二級(jí)單位每?jī)赡曛辽俳M織一次區(qū)域（專業(yè)系統(tǒng)）安全生產(chǎn)綜合事故（事件）演練。

題型：判斷題

演練單位根據(jù)需要確定是否編制腳本，如編制本，一般采用表格形式，主要內(nèi)容有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

應(yīng)急管理應(yīng)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針；應(yīng)急處置要堅(jiān)持以人為本、快速反應(yīng)、統(tǒng)一指揮、分級(jí)負(fù)責(zé)、企業(yè)內(nèi)部自救與社會(huì)救援相結(jié)合的原則。

題型：判斷題