A、收益性
B、流動(dòng)性
C、全面性
D、可引導(dǎo)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
B、加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)
C、改善就醫(yī)環(huán)境，為病人提供配套服務(wù)
D、加強(qiáng)廉潔從醫(yī)精神文化建設(shè)
A、救死扶傷
B、實(shí)行人道主義.
C、全心全意為人民服務(wù)
D、以病人為中心
A、導(dǎo)向性
B、自主性
C、全面性
D、可操作性
E、科學(xué)性
A、健全網(wǎng)絡(luò)法律體系，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)
B、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信用機(jī)制，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)
C、完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信健康發(fā)展
D、加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信文化氛圍
A、推薦公式
B、審核公示
C、過(guò)程公示
D、結(jié)果公示
最新試題
學(xué)術(shù)誠(chéng)信本質(zhì)是學(xué)術(shù)道德建設(shè)和學(xué)術(shù)規(guī)范的問(wèn)題。
事業(yè)單位工作人員受到記過(guò)以上處分的，在受處分期間可以申報(bào)參加職稱評(píng)審。
下列不屬于英國(guó)利茲大學(xué)誠(chéng)信制度建設(shè)的實(shí)踐做法的是（）
對(duì)嚴(yán)重違背科研誠(chéng)信要求的責(zé)任者，實(shí)行（）
學(xué)術(shù)水平是一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)教育發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)術(shù)評(píng)議由單位委托本 單位學(xué)術(shù)（學(xué)位、職稱）委員會(huì)或根據(jù)需要組成專家組，專家組應(yīng)不少于5人，根據(jù)需要由案件涉及領(lǐng)域的同行科技專家、管理專家、科研倫理專家等組成。
《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》提出要加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的科研環(huán)境，倡導(dǎo)科技工作者（）
虛假宣傳違反誠(chéng)實(shí)信用原則，違反公認(rèn)的商業(yè)準(zhǔn)則，它是一種消極的合理競(jìng)爭(zhēng)行為。
黨的十九屆五中全會(huì)提出：“弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)?！奔訌?qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間誠(chéng)信治理，是弘揚(yáng)誠(chéng)信文化、推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。（）
專業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)誠(chéng)信是指專業(yè)技術(shù)人員在科學(xué)研究活動(dòng)中不弄虛作假、不搞欺騙，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、科技創(chuàng)新、開放協(xié)作的科學(xué)精神。（）