問(wèn)答題兒童畫(huà)的透視及空間表現(xiàn)是如何由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的？舉例說(shuō)明。
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1.問(wèn)答題兒童對(duì)色彩的選擇和描繪有何特點(diǎn)？
3.問(wèn)答題美國(guó)及日本當(dāng)代兒童美術(shù)教育有何傾向？
4.問(wèn)答題談?wù)剬?duì)學(xué)前兒童進(jìn)行美術(shù)教育的意義？
5.問(wèn)答題指導(dǎo)兒童欣賞時(shí)，形式分析階段主要從哪幾方面入手？
最新試題
尊重自然，順應(yīng)自然，合理利用和改造自然，控制、治理和消除環(huán)境污染，努力改善環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
題型：判斷題
產(chǎn)品的（）的和諧統(tǒng)一，是技術(shù)美最為本質(zhì)的特點(diǎn)。
題型：多項(xiàng)選擇題
飲食美包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
藝術(shù)與生活有著怎樣的關(guān)系（）
題型：多項(xiàng)選擇題
美育的育人功能有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
藝術(shù)的真實(shí)源于（）的真實(shí)，但又高于它的真實(shí)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美育的學(xué)習(xí)方法有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
面對(duì)美的事物，人們或心曠神怡，或悲嘆感慨，或高亢激昂，這些都不是美感的范疇。
題型：判斷題
動(dòng)物有審美意識(shí)和審美能力。
題型：判斷題
美是一種社會(huì)現(xiàn)象。它是在人類社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，美不能離開(kāi)社會(huì)實(shí)踐的主體——（），不能離開(kāi)人類社會(huì)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題