A、道德
B、品性
C、文化素養(yǎng)
D、素質(zhì)
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A、職責難守,背離道德
B、追求私利、監(jiān)守自盜
C、違背準則、弄虛作假
D、管理混亂、賬目造假
A、鐵道部新一代客票系統(tǒng)招標
B、山東濟南豪華辦公樓
C、河南淅川縣用數(shù)十萬元公款打造水泥迎客松
D、廣珠城軌漲價
A、“假洋品牌”
B、偽劣產(chǎn)品
C、仿冒名牌
D、“洋牌子”
A.建立起由價值體系和信譽體系組成的個人信用指標評估體系
B.建立全國個人信用網(wǎng)絡體系
C.借鑒發(fā)達國家個人信用評價機構建立和實施的經(jīng)驗
D.要提高全民的信用認知度和信用實踐度,必須創(chuàng)建良好的社會環(huán)境
A、在政府行為的誠信約束機制方面,采用各項法律和制度來規(guī)范政府行為,講求透明行政
B、在政府公務員的個人誠信約束機制方面,為防止濫用權力和腐敗,西方各國在法律上從不同角度對公務員的工作行為甚至社會、經(jīng)濟行為作出了嚴格限制,并設立廉政署、行政監(jiān)察部等機構進行監(jiān)督
C、對政府誠信監(jiān)督機制的完善,側重完善和加強體制內(nèi)部和社會輿論兩方面的監(jiān)督,如西方的“三權分立制”和廣泛的社會輿論監(jiān)督
D、據(jù)理力爭
最新試題
下列不屬于英國利茲大學誠信制度建設的實踐做法的是()
學術身份造假是不尊重學術、假學術、偽學術的重要表現(xiàn)。()
“誠”是做人的規(guī)矩和要求。
科技部負責哲學社會科學領域科研誠信工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和宏觀指導。()
取得職稱的方式不包括參加相關的職業(yè)資格考試。
事業(yè)單位工作人員受到記過以上處分的,在受處分期間可以申報參加職稱評審。
學術誠信本質(zhì)是學術道德建設和學術規(guī)范的問題。
學術水平是一個國家文明和社會教育發(fā)展的重要標準。
中國傳統(tǒng)社會中的誠信是一種理性主導的誠信。
對科研誠信案件的調(diào)查處理應嚴格執(zhí)行回避制度。