A、坦誠相對
B、誠實守信
C、重諾踐約
D、實事求是
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A、唯利是圖
B、急功近利
C、自私自利
D、弄虛作假
A、加強道德約束
B、加強執(zhí)法監(jiān)督
C、加強輿論監(jiān)督
D、培育多元的社會誠信中介機構(gòu)
A、廉政署
B、行政監(jiān)察部
C、紀委
D、檢查院
A、積極向上
B、全力拼搏
C、堅持誠信
D、自力更生
A、對國家的忠誠
B、對法律的尊崇
C、個人的誠信
D、對別人的要求
最新試題
我國《反不正當競爭法》《消費者權(quán)益保護法》和《產(chǎn)品質(zhì)量法》等多部法律都能從根本上遏制不法企業(yè)或個人的造假行為。
學術(shù)身份造假是不尊重學術(shù)、假學術(shù)、偽學術(shù)的重要表現(xiàn)。（）
學術(shù)評議由單位委托本 單位學術(shù)（學位、職稱）委員會或根據(jù)需要組成專家組，專家組應不少于5人，根據(jù)需要由案件涉及領(lǐng)域的同行科技專家、管理專家、科研倫理專家等組成。
教師和青年學生等在入學入職、職稱晉升、參與科技計劃項目等重要節(jié)點必須開展（）
黨的十九屆五中全會提出：“弘揚誠信文化，推進誠信建設(shè)?！奔訌娋W(wǎng)絡(luò)空間誠信治理，是弘揚誠信文化、推進誠信建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。（）
專業(yè)技術(shù)人員學術(shù)誠信是指專業(yè)技術(shù)人員在科學研究活動中不弄虛作假、不搞欺騙，發(fā)揚求真務(wù)實、科技創(chuàng)新、開放協(xié)作的科學精神。（）
學術(shù)誠信是最基本和最基礎(chǔ)的學術(shù)道德要求。（）
“誠”是做人的規(guī)矩和要求。
學術(shù)水平是一個國家文明和社會教育發(fā)展的重要標準。
職稱評審的結(jié)果由職稱評委會的專家投票表決得出。