A.抒發(fā)感慨
B.交流聯(lián)絡(luò)
C.教育勸導(dǎo)
D.憑證資料
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A.應(yīng)用文寫作過程中多用邏輯思維,文學(xué)作品創(chuàng)作過程中多用形象思維。
B.應(yīng)用文必須完全真實(shí),文學(xué)作品允許虛構(gòu)。
C.應(yīng)用文直陳思想觀點(diǎn),文學(xué)作品隱含思想傾向。
D.應(yīng)用文時(shí)限性較強(qiáng),文學(xué)作品時(shí)限性較弱。
A.應(yīng)用文寫作沒有多大的學(xué)問,只是一點(diǎn)格式的規(guī)定,無(wú)須專門花力氣去學(xué)。
B.僅僅鉆研應(yīng)用文是不夠的,還應(yīng)提高文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)水平。
C.應(yīng)用寫作經(jīng)常是為組織或他人而寫,這類應(yīng)用文應(yīng)圍繞著他人意旨進(jìn)行寫作。
D.應(yīng)用寫作是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng),其能力的獲得要靠實(shí)踐才能逐步提高。
A.具有特定的實(shí)用目的
B.具有特定的作者和讀者
C.具有特定的行文格式
D.具有特定的語(yǔ)言風(fēng)格
A.上訴狀
B.答辯狀
C.審計(jì)報(bào)告
D.判決書
A.應(yīng)用文寫作是一種嚴(yán)肅的事務(wù)行為,任何人都要以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)撰寫應(yīng)用文。
B.許多公文寫作的目的本身就是貫徹上級(jí)批示、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖的,因此要了解上情。
C.只要掌握好寫作程式,即便沒有業(yè)務(wù)知識(shí)的人也可以寫好應(yīng)用文。
D.動(dòng)筆寫應(yīng)用文之前,作者須千方百計(jì)地獲取所涉及事務(wù)的信息。
最新試題
計(jì)劃的正文部分的主體包含()
報(bào)告文學(xué)中人物形象來(lái)源的途徑是()
一般動(dòng)態(tài)信息的文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼是()
下列屬于融媒體新聞評(píng)論特點(diǎn)的是()
下列是學(xué)術(shù)述評(píng)特點(diǎn)的是()
反映科研成果的一種載體形式是()
下列屬于應(yīng)用文科學(xué)性體現(xiàn)的有()
就某項(xiàng)內(nèi)容單一的工作所制定的臨時(shí)性的,時(shí)間較短,同時(shí)又帶有現(xiàn)實(shí)性、具體性特點(diǎn)的計(jì)劃是()
具有輕松歡樂性的文種是()
在新聞結(jié)尾處另辟蹊徑,從事實(shí)的另一個(gè)角度來(lái)表述,結(jié)尾與前文形成對(duì)比的寫作方式是()