A．工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)
B．城市小資產(chǎn)階級(jí)
C．農(nóng)村工人和婦女
D．城市工人
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A.實(shí)質(zhì)上是工業(yè)革命后的經(jīng)濟(jì)和階級(jí)力量對(duì)比的產(chǎn)物
B.表明英國(guó)政治民主化進(jìn)程已經(jīng)結(jié)束
C.是英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果
D.說(shuō)明資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)放棄了階級(jí)壓迫
A．美國(guó)政治民主化問(wèn)題
B．美國(guó)工業(yè)革命后的市場(chǎng)和勞動(dòng)力問(wèn)題
C．美國(guó)的聯(lián)邦政府與州的權(quán)力分配問(wèn)題
D．印第安人的政治地位問(wèn)題
A.是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的戰(zhàn)爭(zhēng)
B.是廢除美國(guó)境內(nèi)黑人奴隸制度的戰(zhàn)爭(zhēng)
C.是美國(guó)歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命
D.《宅第法》有可能戰(zhàn)后加速西進(jìn)運(yùn)動(dòng)
A．蒸汽機(jī)
B．發(fā)電機(jī)
C．電動(dòng)機(jī)
D．內(nèi)燃機(jī)
A．英國(guó)廢除了奴隸貿(mào)易
B．非洲的工業(yè)革命已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行
C．資本主義發(fā)展不需要奴隸貿(mào)易
D．非洲成為了廉價(jià)原料產(chǎn)地和新的商品傾銷(xiāo)市場(chǎng)
最新試題
1871年日本設(shè)立文部省，統(tǒng)轄全國(guó)的教育事業(yè)。1872年，文部省頒布了第一個(gè)教育法令——《學(xué)制》，確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年，振興實(shí)業(yè)教育，興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實(shí)業(yè)學(xué)校。積極引進(jìn)歐美先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，聘請(qǐng)外籍教師，培養(yǎng)造就高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點(diǎn)有（）①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強(qiáng)調(diào)效忠天皇
法律文獻(xiàn)在資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)及資本主義制度的鞏固中起著重要作用。下列有關(guān)法律文獻(xiàn)的表述正確的是（）
下圖是小茗同學(xué)設(shè)計(jì)的框題思維導(dǎo)圖，空白處應(yīng)填寫(xiě)的主題是（）
某歷史活動(dòng)課上同學(xué)們激烈談?wù)摿恕安＠郀柡褪ヱR丁”“章西女王”“華盛頓”等歷史人物。你認(rèn)為他們討論的主題可能是（）
彼得一世將改革工作分三個(gè)階段進(jìn)行：1700—1707年為積蓄力量的階段，1707—1714年為俄國(guó)興盛和榮耀的階段，1714—1721年是建立良好秩序的階段。材料說(shuō)明改革具有（）
18世紀(jì)60年代以后，世界面貌發(fā)生巨變，展現(xiàn)出一派嶄新的景象：工廠里機(jī)器在轟鳴，江河中輪船在航行，鐵路上火車(chē)在奔馳。這些新景象的出現(xiàn)主要得益于（）
對(duì)下圖所示歷史事件評(píng)價(jià)正確的是，貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令（）
巴黎公社取消資產(chǎn)階級(jí)的法庭和議會(huì)，建立工人階級(jí)自己的治安、司法和立法機(jī)構(gòu)；規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。這體現(xiàn)出巴黎公社（）
1860—1913年，美國(guó)鋼產(chǎn)量由1.2萬(wàn)噸猛增至3280萬(wàn)噸，成為世界上最大的產(chǎn)鋼國(guó)；機(jī)器制造業(yè)在20世紀(jì)初的產(chǎn)值已相當(dāng)于歐洲各國(guó)總產(chǎn)值的一半。美國(guó)取得這些經(jīng)濟(jì)成就的政治前提是（）
下表是某校九年級(jí)學(xué)生制作的歷史大事年表（部分），該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容，可用于闡釋?zhuān)ǎ?/p>