A、游戲的教育作用發(fā)揮得如何
B、兒童主題性發(fā)揮的程度
C、游戲有沒有促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展
D、教師的主觀意志有沒有實(shí)現(xiàn)
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A、結(jié)構(gòu)游戲
B、角色游戲
C、智力游戲
D、生活游戲
A、追蹤法
B、掃描法
C、定點(diǎn)法
D、自由法
A、安全、衛(wèi)生
B、符合藝術(shù)要求
C、具有新穎性
D、具有教育性
A、感覺運(yùn)動(dòng)游戲
B、象征性游戲
C、結(jié)構(gòu)游戲
D、規(guī)則游戲
A、30分鐘
B、60分鐘
C、90分鐘
D、120分鐘
最新試題
分辨聲音特征的游戲主要是訓(xùn)練幼兒分辨各種（），區(qū)別聲音的性質(zhì)以及從物體的（）特征來（）物體的能力。
聽覺游戲要求幼兒對日常物品與其聲音特征能建立一定的（），設(shè)計(jì)或選擇游戲必須在幼兒具備足夠的（）經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行。
選擇游戲要注意循序漸進(jìn)，堅(jiān)持由淺入深，由易到難，由簡到繁。幼兒年齡越小，選擇的體育游戲的內(nèi)容、動(dòng)作、規(guī)則應(yīng)越（），游戲時(shí)間越（），運(yùn)動(dòng)量越（）。
注意力游戲設(shè)計(jì)時(shí)可以從（）、（）、觸覺等多個(gè)感覺渠道入手，以看、聽、（）作為游戲活動(dòng)的方式。
體育游戲兒歌的內(nèi)容要包括游戲（）方法、游戲活動(dòng)（）以及對游戲（）和游戲活動(dòng)本身的描述等。
注意力游戲的任務(wù)主要是通過游戲訓(xùn)練幼兒注意的（），擴(kuò)大其注意的范圍，發(fā)展有意注意，提高注意的（）和轉(zhuǎn)移的能力。
游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為（），和被（）或被（）的各種行為的規(guī)定。
指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演的技能，教師可以：教師（）表演；教師（）幼兒的表演；教師對幼兒進(jìn)行表演（）的訓(xùn)練。
角色衍生法之根據(jù)游戲動(dòng)作和（）方式特點(diǎn)，選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲（），從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。
角色游戲的結(jié)構(gòu)包括角色扮演、對所使用的材料的（）、對游戲動(dòng)作和（）的假想，以及（）于游戲中的規(guī)則。