A.科學(xué)教育應(yīng)通過提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
B.科學(xué)教育的課程應(yīng)注重現(xiàn)實(shí)性、時(shí)代性和綜合性
C.科學(xué)教育的過程應(yīng)重視科學(xué)方法，充滿科學(xué)精神
D.科學(xué)教育與人文教育應(yīng)相結(jié)合
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A.調(diào)查研究
B.實(shí)地研究
C.文獻(xiàn)研究
D.實(shí)驗(yàn)研究
A.實(shí)驗(yàn)與辨證思維的結(jié)合是現(xiàn)代科學(xué)研究方法論的主流
B.抽象化、綜合化和整體化發(fā)展趨勢(shì)
C.科學(xué)研究方法的移植性增強(qiáng)
D.科學(xué)研究的計(jì)劃性和目的性增強(qiáng)，越來越多地取代盲目性和偶然性
A.歸納法
B.演繹法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.分析法
A.民間文學(xué)
B.民俗語言
C.民間藝術(shù)
D.民族服飾
A.代表會(huì)議
B.專題會(huì)議
C.團(tuán)體定期會(huì)議
D.講習(xí)、短訓(xùn)班
最新試題
要加強(qiáng)對(duì)科技工作者誠實(shí)的科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)思想的教育，建立誠信的科研學(xué)術(shù)氛圍。沒有必要借鑒美國的一些做法。
整合時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力是一種傳承與發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力，強(qiáng)調(diào)了綜合能力的提升與體現(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力整合力主要圍繞四大資源進(jìn)行，分別是：個(gè)人資源、家庭資源、團(tuán)隊(duì)資源、社會(huì)資源。
運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法可以更簡捷地說明問題。
制訂文獻(xiàn)調(diào)查計(jì)劃是文獻(xiàn)調(diào)查獲得成功的重要保證，它包括選題的具體化、熟悉文獻(xiàn)信息源以及撰寫調(diào)查計(jì)劃等內(nèi)容。
天下為公，“天下”就是（）。
做讀書筆記需要勤、少，但可以不做透。
在研究設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)充分考慮統(tǒng)計(jì)學(xué)的原則，在諸如分組、例數(shù)、采用指標(biāo)、數(shù)據(jù)表達(dá)、誤差控制等方面，都應(yīng)預(yù)先考慮研究結(jié)束后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法以及這些方法在設(shè)計(jì)時(shí)需要注意的問題。
在決策中，事件和對(duì)策的二元組合稱為局勢(shì)。
要改變對(duì)于專業(yè)人員的“官本位”的激勵(lì)機(jī)制和激勵(lì)導(dǎo)向，就必須改變政府科技管理部門主導(dǎo)并直接參與科技資源分配的做法。