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A.回歸分析可用于估計(jì)和預(yù)測(cè)
B.相關(guān)分析是研究變量之間的相互依存關(guān)系的密切程度
C.回歸分析中自變量和因變量可以互相推導(dǎo)并進(jìn)行預(yù)測(cè)
D.相關(guān)分析需區(qū)分自變量和因變量
E.相關(guān)分析是回歸分析的基礎(chǔ)
A.變量之間存在一定程度的相關(guān)系數(shù)
B.不存在任何關(guān)系的幾個(gè)變量之間
C.變量之間存在線性相關(guān)
D.變量之間存在曲線相關(guān)
E.時(shí)間序列變量和時(shí)間之間
A.相關(guān)系數(shù)
B.判定系數(shù)
C.b的大小
D.估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤
E.a的大小
最新試題
因?yàn)槠栠d相關(guān)系數(shù)沒有單位，所以它的適用性比協(xié)方差小。
居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與率是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口在所在的總體中所占有的比例，具體計(jì)算時(shí)可以有兩種計(jì)算口徑，包括（）。
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測(cè)在不同社會(huì)背景條件下，自變量對(duì)因變量效應(yīng)是否存在的差異。
現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。
如果加入中介變量后，自變量對(duì)應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了，所有的效應(yīng)都是通過中介變量實(shí)現(xiàn)的，則說明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。
財(cái)政支出中的消費(fèi)性支出是指用于社會(huì)公共消費(fèi)和個(gè)人消費(fèi)的財(cái)政支出，具體包括（）。
隨著家庭和個(gè)人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。（）
如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān)，也會(huì)引起內(nèi)生性問題。
兩個(gè)變量如果統(tǒng)計(jì)相關(guān)，則必然有因果關(guān)系。