A、這展現(xiàn)著生命的生殖與延續(xù)
B、這是自然規(guī)律的直接反響
C、這體現(xiàn)了社會文明的本質(zhì)
D、這暴露了人類低水平的認知能力
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C.鄉(xiāng)村酒神節(jié)
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最新試題
戲劇教育，一如兒童的戲劇游戲，為他們提供一個安全自在的（）。
在兒童戲劇中，通過想象，教室中的桌椅變成石洞，天花板變成天空，門窗變成樹木藤蔓，自己變成了怪獸，而小小的教室在一眨眼間變成了野獸島，許多現(xiàn)實世界的人、地、事、物竟能通過戲劇的效果，神奇地變?yōu)閯≈械慕巧鼍?、道具及劇情?/p>
除了詞匯的運用外，戲劇教育提供語言學習中最容易被忽略的部分——聲調(diào)、語氣以及（）
戲劇教育著重參與者即興的口語表達，兒童在具體的情境中組織、思考并重組創(chuàng)造語言，這對其口語創(chuàng)作的企圖有很大的鼓勵作用。
戲劇教育的基本活動就是（）與聲音的表達與創(chuàng)作。
在兒童戲劇教育中，通過不斷地轉(zhuǎn)化與練習，兒童的觀察力與五官感受力能提升，他們逐漸也能直接利用想象及肢體動作來表達實際并不存在的五官體驗。
因為戲劇創(chuàng)作出自本身，所以當兒童在參與之時，會（）勇于表達自己的意見。
孩子在戲劇方式的教育過程中可以自由的發(fā)揮、創(chuàng)作，引發(fā)人類與生俱來的本能——（）
教育戲劇的重點在于學員參與，從感受中領(lǐng)略知識的意蘊，從相互交流中發(fā)現(xiàn)可能性、創(chuàng)造新意義。
在實際的戲劇行動中，兒童不必將自己的情緒投射于新的情境與人物上，藉此重新認識自己的情緒、接受并了解情緒與社會行為的關(guān)系，并學習如何適切合宜地表達情緒。