A、體驗—分享—整合—交流—應用
B、體驗—交流—分享—整合—應用
C、體驗—分享—交流—整合—應用
D、體驗—交流—分享—整合—應用
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A、1978年8月
B、1988年9月
C、1979年9月
D、1978年9月
A、個人領導
B、信任團隊
C、團隊合作
D、提高效率
A、兩人托住腰部移動
B、一人托住頭部,一人托著腿部移動
C、一人拖住背部,一人托住腰部移動
D、一人托住頸部,一人托著腰部移動
A、北京拓展教育
B、體驗式學習機構(gòu)
C、人眾人教育
D、戶外活動教育
A、航海
B、教育
C、軍事訓練
D、體能訓練
最新試題
()是拓展訓練的對個體發(fā)展影響研究的基礎。
()是拓展訓練教育價值體現(xiàn)的依據(jù)。
()是拓展訓練教育價值體現(xiàn)的依據(jù)。
亞健康狀態(tài)又稱第三狀態(tài),也稱灰色狀態(tài)、病前狀態(tài)、臨床期、潛病期。
拓展訓練課程在開設之初是按照“體能消耗適中、心理挑戰(zhàn)最大、團隊熔煉為主”的思路而設計的。
拓展訓練中低空項目信任背摔的器材背摔臺的高度是()米。
拓展訓練中使用的扁帶長度在30——110厘米之間,寬度也有12毫米、16毫米、18毫米、20毫米等不同規(guī)格。
拓展訓練中所指的安全不單單指身體安全,而是包括身體安全、心理安全、行為安全、器械安全、環(huán)境安全。
拓展訓練的安全原則需要遵守:1.雙重保護原則、2.器械備份原則、3.多次復查原則、4.全程監(jiān)護原則、5.自愿參與原則等。
()年,身為公務員的劉力,認為體驗式培訓在國內(nèi)發(fā)展的前景廣闊,率先把“拓展訓練”這4個字搶先注冊,創(chuàng)辦了國內(nèi)第一所專業(yè)的體驗式培訓機構(gòu)——北京拓展訓練學校。