單項選擇題1960年，文化部明確表示，要提出三種戲曲的并舉發(fā)展，其中不包括下列哪個劇種（）

A、舊編歷史劇
B、現(xiàn)代戲
C、傳統(tǒng)戲
D、新編歷史劇


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1.單項選擇題在空間問題上，舞臺環(huán)境的確認以什么為依據(jù)（）

A、具體角色的活動
B、具體角色的性格
C、具體角色的唱詞
D、具體角色的喜好

5.單項選擇題戲曲中使用什么來代替馬匹（）

A、鞭子
B、驢子
C、假馬
D、木棍

最新試題

相關兒童戲劇教育學者認為，面對現(xiàn)代紛亂的社會現(xiàn)象，（）能為兒童提供一項正面的工具，用來協(xié)助他們建構自我的認同感及面對問題的能力。

題型：單項選擇題

戲劇活動中的一項基本要素就是培養(yǎng)五官感受的能力。兒童對外界環(huán)境學習的最佳媒介也是通過（）的方式。

題型：單項選擇題

在兒童戲劇教育中，領導者并不鼓勵和接受參與者分享與表達各類情緒與感受。

題型：判斷題

教育戲劇的重點在于學員參與，從感受中領略知識的意蘊，從相互交流中發(fā)現(xiàn)可能性、創(chuàng)造新意義。

題型：判斷題

在許多的戲劇情境中，兒童有機會用自己的想法與判斷去做決定與行動。在行動后，兒童能馬上檢核自己行動的后果，并連接因果的關系。因為是（）的情境，在選擇上他們有更多的彈性；在心理上，也有更大的安全感。

題型：單項選擇題

戲劇教育本身最大的教育功能，是能讓孩子在最（）的狀況下學習東西，當然包括"自我表現(xiàn)"的行為。

題型：單項選擇題

因為戲劇創(chuàng)作出自本身，所以當兒童在參與之時，會（）勇于表達自己的意見。

題型：單項選擇題

在實際的戲劇行動中，兒童不必將自己的情緒投射于新的情境與人物上，藉此重新認識自己的情緒、接受并了解情緒與社會行為的關系，并學習如何適切合宜地表達情緒。

題型：判斷題

教育戲劇是用戲劇方法與戲劇元素應用在教學或社會文化活動中，讓學習對象在（）達到學習目標和目的。

題型：單項選擇題

孩子在戲劇方式的教育過程中可以自由的發(fā)揮、創(chuàng)作，引發(fā)人類與生俱來的本能——（）

題型：單項選擇題