單項選擇題《琵琶記》故事主線的第一步是（）
A、辭子不從
B、辭婚不從
C、辭官不從
D、辭試不從
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1.單項選擇題專管歌舞的是哪種優(yōu)伶（）
A、俳優(yōu)
B、伶優(yōu)
C、倡優(yōu)
D、優(yōu)旃
2.單項選擇題與古希臘戲劇的產(chǎn)生密切相的（）
A、歌劇
B、昆曲
C、越劇
D、徽劇
3.單項選擇題（）的特點之一是演唱者、演出的參與者同時也是欣賞者。
A、木偶劇
B、啞劇
C、話劇
D、目連戲
4.單項選擇題扮演與表演的主要區(qū)別之一：扮演具有（）而表演具有主觀目的性。
A、主體性
B、客體性
C、主動性
D、被動性
5.單項選擇題（）和接觸律是巫術(shù)思維建立的原則。
A、相悖律
B、同化律
C、相似律
D、順應(yīng)律
最新試題
通過情緒認知、情緒回溯、情感啞劇及角色扮演等活動，教師（）兒童去回想、體驗及反省自己與他人的情感世界。
題型：單項選擇題
在兒童戲劇教育中，在扮演各種人物的同時，孩子必須試驗不同聲音的大小、強弱、快慢的變化。
題型：判斷題
在實際的戲劇行動中，兒童不必將自己的情緒投射于新的情境與人物上，藉此重新認識自己的情緒、接受并了解情緒與社會行為的關(guān)系，并學(xué)習(xí)如何適切合宜地表達情緒。
題型：判斷題
兒童戲劇教育可以讓孩子們在體驗中提高他們的團隊意識、協(xié)調(diào)能力、表達能力和（）。
題型：單項選擇題
戲劇教育，一如兒童的戲劇游戲，為他們提供一個安全自在的（）。
題型：單項選擇題
對于兒童戲劇教育而言，兒童沒必要學(xué)習(xí)如何使用及控制自己的身體，以便能靈活自如地表達心中的想法與感覺。
題型：判斷題
在兒童戲劇教育中，領(lǐng)導(dǎo)者并不鼓勵和接受參與者分享與表達各類情緒與感受。
題型：判斷題
孩子在戲劇方式的教育過程中可以自由的發(fā)揮、創(chuàng)作，引發(fā)人類與生俱來的本能——（）
題型：單項選擇題
除了詞匯的運用外，戲劇教育提供語言學(xué)習(xí)中最容易被忽略的部分——聲調(diào)、語氣以及（）
題型：單項選擇題
因為戲劇創(chuàng)作出自本身，所以當兒童在參與之時，會（）勇于表達自己的意見。
題型：單項選擇題