A.嚴(yán)格的等級(jí)性
B.教育目標(biāo)明確
C.教育與生產(chǎn)實(shí)踐的分離和對(duì)立
D.鮮明的階級(jí)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.角色期望
B.角色沖突
C.角色認(rèn)識(shí)
D.角色失敗
A.知行統(tǒng)一
B.發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素
C.正面教育積極疏導(dǎo)
D.尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合
A.隱私權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.受教育權(quán)
D.人身自由權(quán)
A.早期干預(yù)
B.缺陷矯正
C.發(fā)展指導(dǎo)
D.問(wèn)題預(yù)防
A.心理咨詢
B.心理障礙調(diào)試
C.學(xué)生考試焦慮
D.心理衛(wèi)生輔導(dǎo)
最新試題
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)退步了很多，數(shù)學(xué)老師和她談話時(shí)，賈胡麗說(shuō)：“考試的時(shí)候，操場(chǎng)上有班級(jí)上體育課，外面太吵了，影響我做題。”根據(jù)韋納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績(jī)較差歸因于（）因素。
關(guān)于生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，正確的是（）。
趙老師十分重視教室的布置，在教室里設(shè)計(jì)了閱讀角、英語(yǔ)角、黑板報(bào)、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是（）。
下列表述中，對(duì)操行評(píng)定理解不正確的是（）。
在安靜的圖書館里，突然有手機(jī)響了，大家會(huì)對(duì)這個(gè)聲音產(chǎn)生注意，這個(gè)注意是（）。
劉老師在班主任大會(huì)上說(shuō)：“教師的言行對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣?！毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關(guān)系，與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有（）。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的是（）。
教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，通過(guò)教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書，需要到（）進(jìn)行認(rèn)定。
大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師，勵(lì)志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識(shí)與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語(yǔ)文老師，則薛某享有（）津貼。
有關(guān)記憶的品質(zhì)，下列表述正確的有（）。