單項選擇題新課程的核心理念是()
A、創(chuàng)新精神和實踐能力
B、以人為本
C、促進全體學生生動活潑地全面地得到發(fā)展
D、改革課堂教學
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1.單項選擇題本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是()
A、促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展
B、學習方式的轉(zhuǎn)變
C、淡化甄別與選拔的功能
D、體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念
2.單項選擇題研究性學習的評價原則是()
A、主體多元化;內(nèi)容方法豐富性、靈活性;手段方法多樣化
B、主體多元化;過程、內(nèi)容程序化;手段方法多樣化
C、以學生為本;內(nèi)容方法豐富性、靈活性;手段方法多樣化
D、以學生為本;內(nèi)容方法豐富性、靈活性;結(jié)果多樣化
最新試題
閱讀教學是()、()、()、()之間對話的過程。
題型:填空題
寫字的評價,要考察學生對于要求“會寫”的字的掌握情況,重視書寫的(),在此基礎(chǔ)上,逐步要求書寫流利。
題型:填空題
要重視學生課外閱讀的評價。應(yīng)根據(jù)各學段的要求,通過()、()等方式,了解學生的()和(),進而考察其閱讀的興趣、習慣、品位、方法和能力。
題型:填空題
語文課程目標從()、()、()三個方面設(shè)計。三者相互滲透,融為一體。目標的設(shè)計著眼于()的整體提高。
題型:填空題
語文課程的基本理念主要是哪四點?
題型:問答題
著名教育家葉圣陶的語文“工具論”對我國語文教育曾有過積極的影響,但也存在一定的局限性。
題型:判斷題
考察口語交際水平的基本項目可以有講述、應(yīng)對、()、()、即席講話、()、問題討論等。
題型:填空題
個性化創(chuàng)造性閱讀是個體行為,不需要學生間的合作學習。
題型:判斷題
“鋪滿金色巴掌的水泥道”,多美的發(fā)現(xiàn)??!你在上學或放學路上看到了什么樣的景色?用幾句話寫下來吧。
題型:問答題
()是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是1—2年級的教學重點。
題型:填空題