問答題

通過下列句子分析兒化的作用。
(1)校長(zhǎng)畫了一幅畫兒
(2)人活著就得做活兒
(3)他瞪大眼盯著那個(gè)眼兒
(4)他在信中給我投個(gè)信兒
(5)小孩兒長(zhǎng)著蘋果臉兒、騎著小馬兒、拿著鮮花兒


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