A、運動項目
B、教師
C、學生的發(fā)展
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A.小、大、中
B.大、中、小
C.小、中、大
A、跳箱旁邊
B、墊子旁邊
C、跳箱前方
A、籃球、足球、鉛球
B、鉛球、排球、網(wǎng)球
C、籃球、乒乓球、網(wǎng)球
A、圖形變換跑
B、自然地形跑
C、輪流領先跑
A、年度計劃
B、教學進度
C、單項計劃
D、教案
最新試題
肋木動作練習，增強肌肉的力量和各關(guān)節(jié)韌帶的（）、矯正不良身體姿態(tài)均有良好的作用。
支撐跳躍的教學中，保護與幫助不僅是保證安全的手段，也是促進學生（）動作的主要方法。
導語設計的好壞直接影響教學的整體質(zhì)量，同時關(guān)系到一個教師的（）。
技巧運動中的每一個動作都是（）的表現(xiàn)，正確優(yōu)美的動作，不僅具有較大鍛煉價值，而且也是一種美的教育。
吊環(huán)作為群眾普及活動時，還可用來做擺蕩、轉(zhuǎn)體的練習，這培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)用力，（），增強練習者的上肢、肩帶肌肉力量有重要作用。
課的設計（設想）是指在（）過程中，明確本節(jié)課的指導思想和主題，整個教學過程及其各個環(huán)節(jié)、各個步驟、每項教材教法進行認真地研究后，擬定出的比較詳細的實施構(gòu)想。
青少年時期是情感發(fā)展的關(guān)鍵期。青少年的情感富有（），不善于自我控制情緒，常感情用事，會因一點小事兒激動不已。
在乒乓球各種擊球動作的教學中，要注意引導學生做好、移動步法、揮拍擊球、迅速還原4個基本環(huán)節(jié)，切忌單純練習（）動作。
無論雙手或單手投籃，都要特別注意用（）控制球，手心不要觸球，原地投籃時要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。
學校教育應把學生的學習放在第一位。