A.派生類屬學習
B.相關類屬學習
C.上位學習
D.并列結合學習
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A.學習任務之間的共同要素
B.認知結構變量的特性
C.不同學習活動所具有的共同的原理和概括化的經(jīng)驗
D.對各要素之間關系的理解
A.學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度
B.九年制義務教育制度
C.國家教育考試制度
D.職業(yè)教育制度和成人教育
A.授受
B.相互促進
C.民主平等
D.師道尊嚴
A.加涅
B.科爾伯格
C.班杜拉
D.皮亞杰
A.知識與技能目標
B.過程與方法目標
C.情感態(tài)度與價值觀目標
D.課堂教學目標
最新試題
小董寫作業(yè)時總是心不在焉,一會削鉛筆,一會切橡皮,唯獨不肯專心寫作業(yè),董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時,董媽媽的情緒狀態(tài)屬于()。
劉老師在班主任大會上說:“教師的言行對學生具有潛移默化的影響作用,是學生學習最直接的榜樣。”下列表述體現(xiàn)的師生角色關系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。
下列老師的行為,做法正確的是()。
關于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。
大學畢業(yè)的薛某準備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學的語文老師,則薛某享有()津貼。
關于生產(chǎn)力對教育的決定作用,正確的是()。
賈胡麗這次的數(shù)學考試成績退步了很多,數(shù)學老師和她談話時,賈胡麗說:“考試的時候,操場上有班級上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕?jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績較差歸因于()因素。
下列關于智力說正確的是()
下列屬于有結構問題的是()。
教師資格認定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學的教師資格證書,需要到()進行認定。