問答題簡述學校教育產(chǎn)生的條件是什么?

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壓力是可以管理的,人與環(huán)境不匹配時,尋找方法解決問題,實現(xiàn)個體適應,可以消除壓力。

題型:判斷題

關于“師生關系的適度”,下列說法合理的是()。①師生關系是業(yè)緣關系②類血緣性的師生關系③師生之間既有脈脈溫情,又有森嚴等級④適度的師生關系是平等關系

題型:單項選擇題

依教育的本性來說,教師的最大成就是通過自己的教育活動看到學生的心靈生長和人格進步,獲得職業(yè)尊嚴感和歸宿感。

題型:判斷題

“地理課堂小組合作學習評價研究”應圍繞預設和完善()開展研究。

題型:單項選擇題

強迫性癥狀中常見的有()。

題型:單項選擇題

以下不屬于“角色技能”的是()。

題型:單項選擇題

吃橘子時,嵐嵐說:“老師,你給我剝皮”,王老師大聲說:“咱們來幫小橘子脫衣服吧,看誰做得又快又好”小朋友們爭著說:“好,我來!”大家爭相動手起來。嵐嵐在模仿中學會了剝橘子皮。王老師的行為體現(xiàn)在善于()。

題型:單項選擇題

教師角色偏離表現(xiàn)為()。

題型:單項選擇題

下列解釋不正確的是()。

題型:單項選擇題

教師要用言行證明自己是優(yōu)等的守法公民,善于良心的自我反省,懂得為正義歡呼,為悲情流淚,對弱者表達同情。

題型:判斷題