單項(xiàng)選擇題國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是（）
A.教學(xué)目的
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
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1.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家所說的“危險期”或“心理斷乳期”指的是（）
A.幼兒期
B.兒童期
C.少年期
D.青年期
2.單項(xiàng)選擇題促進(jìn)個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是（）
A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境
C.個體主觀能動性
D.教育
3.單項(xiàng)選擇題“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是（）
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.教育萬能論
D.二因素論
4.單項(xiàng)選擇題“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）
A.差異性
B.不均衡性
C.階段性
D.順序性
5.單項(xiàng)選擇題在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的（）差異性強(qiáng)調(diào)因材施教，階段性強(qiáng)調(diào)不應(yīng)一刀切，一鍋煮，
A.順序性
B.階段性
C.互補(bǔ)性
D.差異性
最新試題
上初中后，學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列幾項(xiàng)中，必須接受義務(wù)教育的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列表述中，對操行評定理解不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列量表中，不屬于智力測驗(yàn)量表的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績退步了很多，數(shù)學(xué)老師和她談話時，賈胡麗說：“考試的時候，操場上有班級上體育課，外面太吵了，影響我做題?！备鶕?jù)韋納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績較差歸因于（）因素。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于生產(chǎn)力對教育的決定作用，正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
有關(guān)記憶的品質(zhì)，下列表述正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
《學(xué)記》不僅是中國也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學(xué)問題的專著?！秾W(xué)記》屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
經(jīng)過一系列班級活動的開展，班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)而共同奮斗的過程中，班級成員和諧共處，每個學(xué)生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出，當(dāng)前該班集體處于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題