問答題簡述危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)法的主要內(nèi)容是什么？領(lǐng)導(dǎo)者如何將危機(jī)轉(zhuǎn)化為建設(shè)性的力量？
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以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有（）
題型：多項選擇題
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
題型：判斷題
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領(lǐng)導(dǎo)者）必然是信息接受者。
題型：判斷題
協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
實現(xiàn)國家富強(qiáng)和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果，更是廣大民眾的理想追求。
題型：判斷題
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）
題型：多項選擇題
團(tuán)隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
題型：多項選擇題
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
題型：多項選擇題
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認(rèn)識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
題型：判斷題
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
題型：判斷題