A、生長過程
B、發(fā)育過程
C、情緒狀態(tài)
D、生長發(fā)育
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A、嬰兒的身心特點(diǎn)
B、成人的喜好
C、季節(jié)和環(huán)境
D、嬰兒的健康水平
A、把早期教育等同于智力開發(fā)
B、讓嬰兒在快樂中
C、過早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練
D、用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求
A、從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作
B、從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作
C、從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作
D、從下部動(dòng)作到上部動(dòng)作
A、嬰兒氣質(zhì)特征
B、嬰兒的情感類型
C、嬰兒的性格特征
D、嬰兒的愛好類型
A、骨骼生長迅速
B、足弓尚未形成
C、骨骼柔軟不易彎曲
D、肌肉力量小
最新試題
進(jìn)行嬰幼兒行走訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
玩具的搖鈴聲和()的樂曲比較適合嬰幼兒。
攀登運(yùn)動(dòng)可以訓(xùn)練嬰兒手腳和協(xié)調(diào)自己身體的能力,以及前庭平衡系統(tǒng),培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。
一歲左右用一個(gè)字表達(dá)很多意思,是嬰幼兒語言發(fā)展的()階段。
感知覺發(fā)展遵循一定的順序,最早出現(xiàn)的是()
嬰幼兒()動(dòng)作發(fā)展,有助于增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。
不宜進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲的時(shí)間是()
進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
嬰幼兒聽說能力發(fā)展的規(guī)律,不包括()
進(jìn)行幼兒跑、跳訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()