A、《虞書·堯典》
B、《夏書·禹貢》
C、《周書·大誥》
D、《周書·秦誓》
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A、精神文明素質的提升
B、物質創(chuàng)造水平的提升
C、粉飾武力爭奪能力的提升
D、創(chuàng)作民族神話能力的提升
A、敬德和戮民
B、開疆和戮民
C、開疆和保民
D、敬德和保民
A、掌握正朔
B、宗教祈禱
C、口誅筆伐
D、武力爭奪
A、掌握正朔
B、宗教祈禱
C、口誅筆伐
D、武力爭奪
A、良好的道德修養(yǎng)
B、廣博的文化知識
C、文雅得體的舉止
D、刻薄寡恩的心胸
最新試題
春秋后期，周景王正妃生有兩子：姬猛、姬匄。景王死后，姬猛繼位。其庶長子姬朝殺害姬猛，自立為王，并號召魯國、晉國等國“獎順天法，無助狡猾”，實力強大的晉國攻打姬朝而擁立姬匄為王。這說明當時（）。
春秋時期，管仲在齊國推行糧食“準平”政策，即在市場糧價低迷時，由政府收購囤積；當市場上糧價奇高時，政府則將囤積的糧食平價拋出。這一做法（）。
位于齊國的稷下學宮，容納道、儒、法、墨、兵、農、陰陽、縱橫諸家，他們著書立說、互相爭辯、詰難、吸收，呈現(xiàn)出（）。
《說苑·政理》中說：“為國之道，食有勞而祿有功，使有能而賞必行、罰必當?！迸c這一說法相一致的思想家是（）。
春秋戰(zhàn)國時期，有學派主張“上之所是必皆是，上之所非必皆非之”，逐級逐層統(tǒng)一思想是（）。
《國語?魯語上》載：“昔烈山氏（烈山：其意為放火燒荒）之有天下也，其子曰柱（柱：意為‘尖頭木棒’），能殖百谷百蔬?！辈牧峡梢宰糇C（）。
戰(zhàn)國時期，秦國出現(xiàn)了一種朝著更加周密的中央統(tǒng)治制度和機構發(fā)展的趨勢，官員擔任的職務日益職業(yè)化和專業(yè)化。這反映出（）。
周武王滅商之后，將王畿之地分為邙、墉、衛(wèi)三地，封商紂王子武庚于殷地（河南安陽），稱邙國。此舉主要目的是（）。
“七月亨葵及菽。八月剝棗，十月獲稻?！旁轮銎裕录{禾稼。黍稷重穆，禾麻菽麥?！边@首詩歌反映了（）。
在西漢，刺史每年8月“巡行所部郡國”，郡守“常以春行所主縣”，“秋冬遣無害使”審察案情，至于臨時突擊督察，大多發(fā)生于突發(fā)的案情或農民起義。如武帝時派繡衣御史去鎮(zhèn)壓農民起義，派遣司隸校尉“捕巫蠱，督大奸猾”。這說明西漢時期（）。