單項(xiàng)選擇題人工概念是人為的,在程序上模擬的概念,這種方法由()于1922年首創(chuàng)。
A.斯金納
B.桑代克
C.霍爾
D.赫爾
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1.單項(xiàng)選擇題兒童在識(shí)字的初級(jí)階段,容易把一些筆畫,相近或相似的字讀錯(cuò),如把“入口”讀作“八口”,這說明兒童()
A.感知能力不成熟
B.注意能力不健全
C.記憶能力不深刻
D.思維能力有欠缺
2.單項(xiàng)選擇題()是在缺乏經(jīng)驗(yàn)傳授的條件下,個(gè)體自己去獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的過程。
A.接受學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.意義學(xué)習(xí)
D.機(jī)械學(xué)習(xí)
3.單項(xiàng)選擇題艾賓浩斯在遺忘曲線顯示,遺忘的進(jìn)程是()
A.前后一致
B.先快后慢
C.先慢后快
D.高原現(xiàn)象
4.單項(xiàng)選擇題()是對(duì)字詞、概念、規(guī)律和公式等各種概括化知識(shí)的記憶,它與一般的特定事件沒什么聯(lián)系。
A.陳述性知識(shí)
B.程序性記憶
C.情景性記憶
D.語意記憶
5.單項(xiàng)選擇題()也稱儲(chǔ)存。指已編碼的信息,必須在頭腦中得到保存,在一定時(shí)間后,才能被提取。
A.保持
B.編碼
C.提取
D.記憶
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實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育科研中,制定研究計(jì)劃前應(yīng)()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說法,錯(cuò)誤的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
觀察法中,能獲得詳細(xì)資料的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育科研中,收集資料后應(yīng)()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
比較研究法的局限性在于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題