A.真實性
B.針對性
C.典型性
D.指導性
E.時效性
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A.定性分析
B.因果分析
C.可逆分析
D.系統(tǒng)分析
A.確定實驗課題及實驗?zāi)康摹?br />
B.提出理論假設(shè)。
C.選取實驗對象。
D.選擇實驗方式和方法。
E.制定實驗方案。
A.對照組實驗和單一組實驗
B.實驗室實驗和現(xiàn)場實驗
C.研究性實驗和應(yīng)用性實驗
D.單盲實驗和雙盲實驗
A.可靠性較高
B.受時間空間條件的限制
C.易受觀察者主觀因素的影響
D.資料整理和分析難度大
E.難以進行定量分析
A.問卷
B.訪談
C.人們的感覺器官
D.搜集文獻
最新試題
界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對概念所表示的現(xiàn)象進行分類。
與形容詞相比，數(shù)字比較容易記憶，也比較容易操作，這個特點在（）中比較明顯。
專題報告是從調(diào)查資料中抽取出（），向?qū)Υ烁信d趣的讀者和有關(guān)專家提交的細致報告。
首先使用問卷對心理現(xiàn)象進行精確測量的是（），其問卷的內(nèi)容涉及許多被假定與智慧、天賦有關(guān)的環(huán)境因素。
在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進而判斷指標間的關(guān)聯(lián)程度，這個層次會用到相關(guān)統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。
簡述問卷題目的總體布局原則。
一次成功的焦點小組討論需要有一份精心準備的（），即一份討論中所要涉及的話題概要。
寄送通知信的一個（）是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者，以免訪問員徒勞往返。
在自填問卷中，被訪者由于不認真，嫌麻煩，沒弄懂問題的含義，或不愿意回答某些問題，造成錯答或漏答問題，是影響資料質(zhì)量的（）
由于沒有客觀標準可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設(shè)計的關(guān)鍵。