A.避免主題單一
B.避免內(nèi)容過廣
C.避免內(nèi)容重復(fù)
D.避免對象提問
E.避免停頓
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.點頭
B.示意
C.微笑
D.插入“是嗎”“哦”等語言
E.插入“是的”“很好”等語言
A.反饋及時
B.是全身心的傳播
C.以個體化信息為主
D.其主要形式是面對面的傳播
E.是信息在個體與群體之間的傳播
A.咨詢
B.交談
C.強迫
D.勸服
E.指導(dǎo)
A.動態(tài)語言、儀表形象、同類語言、時空語
B.動態(tài)語言、面部表情、輔助發(fā)音、時空語
C.體態(tài)語言、儀表形象、同類語言、時空語
D.體態(tài)語言、儀表形象、輔助發(fā)音、時空語
E.體態(tài)語言、面部表情、同類語言、時空語
A.反饋延遲
B.缺乏情感交流
C.單純的語言傳播
D.面對面的交流方式
E.不包括情感信息的交流
最新試題
開展健康傳播的切入點是()
護士與李女士談話過程中,以下表現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
下列屬于模糊性反饋行為的是()
護理人員進行健康教育時應(yīng)當(dāng)注意幫助李女士緩解何種情緒()
“您是不是也同意我們大家都支持的第一種方案呢?”這種提問方式是()
適用于收集簡明的事實性資料的問題是()
在健康傳播中,希望信息短小精悍,簡單明了。這體現(xiàn)了這體現(xiàn)了受者的()
李女士的表現(xiàn)是一種()
屬于開放式提問的是()
在健康傳播中,希望信息在生活、地域、認(rèn)識等方面屬于自己熟悉的領(lǐng)域,這體現(xiàn)了這體現(xiàn)了受者的()