判斷題省級教育行政部門依據國家課程管理政策和本*地實際情況,制訂本*省自治區(qū)和直轄市實施國家課程計劃,規(guī)劃地方課程

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多媒體課件呈現給學生的畫面越多越好,越復雜越好。

題型:判斷題

在初中階段,學生應該初步了解計算機的基本工作原理,學會使用與實際生活直接相關的軟件。

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某教師需要經常訪問十多個常用教學網址,每次在360瀏覽器中輸入網址很麻煩,有時還會輸錯網址。我們可以建議他()。

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在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺中,不能直接下載課堂實錄,也不可以借助下載工具進行下載。

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某教師編輯Word文檔時,發(fā)現其中字體不一,還有超鏈接,如果想去掉這些格式,可以建議她將文檔內容復制到()類型文件中。

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學習的過程一般歸納為感知信息、認知加工和整合輸出。其中認知加工要以線下為主,技術參與為輔。

題型:判斷題