A.個體與健康有關的行為
B.個體或群體與健康有關的行為
C.個體與健康和疾病有關的行為
D.個體或群體與健康和疾病有關的行為
E.個體或群體與健康或疾病有關的行為
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你可能感興趣的試題
A.危險因素
B.強化因素
C.促成因素
D.促進因素
E.傾向因素
A.脫敏法
B.厭惡法
C.示范法
D.強化法
E.消除法
A.知識、態(tài)度、價值觀
B.知識、行為意向成分、態(tài)度、價值觀
C.知識、信念、態(tài)度、價值觀
D.知識、信念、情感、態(tài)度、價值觀
E.知識、信念、認同感、態(tài)度、價值觀
A.“知”(知識和學習)是基礎、“信”(正確的信念與積極的態(tài)度)是動力、“行”(行為改變)是目標
B.“知”是目標、“信”是基礎、“行”是動力
C.“知”是目標、“信”是動力、“行”是基礎
D.“知”是基礎、“信”是目標、“行”是動力
E.“知”是動力、“信”是基礎、“行”是目標
A.自我控制
B.個人行為
C.團體健康相關行為
D.疾病相關行為
E.內(nèi)隱行為
最新試題
社會認知理論中的觀察學習概念是()
A型行為具有兩個核心成分,其中包括“過分的競爭性和敵意”和()
健康教育的目的是()
健康心理學主要解決的心理問題是人類()
組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在每個階段都需要一套相應的策略,這種理論模式是()
心理健康的標準界定主要采用的方法是()
在未來6個月已經(jīng)意識到改變行為的益處和改變行為的代價,但沒有任何行動跡象,行為變化的階段應是()
在合理行動理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
社區(qū)組織理論的核心是()
病人為了拉近自己與咨詢師之間的關系,請心理咨詢師吃飯,心理咨詢師沒好意思拒絕,這違反了心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的()