A.負(fù)面教育的原則
B.全面教育的原則
C.側(cè)面教育的原則
D.正面教育的原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.啟蒙性
B.發(fā)展適宜性
C.活動(dòng)性
D.綜合性
A.代詞
B.名詞
C.動(dòng)詞
D.語氣詞
A.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.有意義的接受學(xué)習(xí)
C.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)
A.桑代克
B.羅耶
C.沃爾夫
D.斯皮羅
A.條例
B.細(xì)則
C.方案
D.辦法
最新試題
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以從（）分析與處理歌曲。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見模式有（）。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。
幼兒園打擊樂器演奏活動(dòng)可以使幼兒（）。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了（）。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。