A.進行心理衛(wèi)生教育
B.一般衛(wèi)生習(xí)慣教育
C.堅持工間操制度
D.采取正確的作業(yè)方式
E.合理組織、安排生產(chǎn)勞動時間
你可能感興趣的試題
A.消除職業(yè)精神緊張與改變不良作業(yè)方式
B.治理職業(yè)有害因素
C.改善勞動環(huán)境
D.日常個人衛(wèi)生習(xí)慣教育
E.營養(yǎng)與合理膳食教育
A.從企業(yè)管理政策方面進行干預(yù)
B.改善勞動環(huán)境
C.完善職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)
D.完善醫(yī)療保障制度
E.經(jīng)常變動上班時間
A.提高職工的健康知識
B.提高職工的健康功能
C.傳播健康信息
D.行為改變
E.提供周到的服務(wù)
A.疾病的易感性
B.自我效能
C.預(yù)防保護行為的益處
D.預(yù)防保護行為的障礙
E.疾病的危害性
A.自我強化
B.間接強化
C.觀察學(xué)習(xí)
D.自我控制
E.自我監(jiān)測
最新試題
正確的說法是(健康教育與健康促進的關(guān)系)()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動到準(zhǔn)備行動,主要經(jīng)歷的是()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動到行動是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()
創(chuàng)新擴散理論認(rèn)為新觀念、新事物傳播最有效的途徑是()
應(yīng)激的生理變化模式為()
健康心理學(xué)主要解決的心理問題是人類()
健康相關(guān)行為包括健康促進行為和()
強調(diào)傳播雙方都是主體的模式是()
在日常生活中有的人遇到挫折時習(xí)慣于幽默,而有的人則習(xí)慣于逃避,這種面對生活的方式稱為()
社區(qū)組織理論的核心是()