單項選擇題認(rèn)識和把握教學(xué)活動多樣性的關(guān)鍵是()
A、教學(xué)本質(zhì)
B、教學(xué)模式
C、教學(xué)內(nèi)容
D、教學(xué)方法
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1.單項選擇題教師從學(xué)生的實際情況出發(fā),個別差異出發(fā),有的放矢進(jìn)行差別教學(xué),體現(xiàn)了教學(xué)的()
A、直觀性原則
B、啟發(fā)性原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、因材施教原則
2.單項選擇題“由淺入深,由易到難,由簡到繁?!斌w現(xiàn)了()教學(xué)原則
A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.啟發(fā)性原則
3.單項選擇題“循序而漸進(jìn),熟讀而精思。”由()提出。
A、孔子
B、孟子
C、朱熹
D、老子
4.單項選擇題孔子提出的“不憤不啟、不悱不發(fā)”提出了()教學(xué)原則。
A、直觀性
B、啟發(fā)性
C、鞏固性
D、因材施教
5.單項選擇題教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動稱為()
A、教育
B、教學(xué)
C、教授
D、學(xué)習(xí)
最新試題
簡述綜合實踐活動課程的性質(zhì)和內(nèi)容。
題型:問答題
談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。
題型:判斷題
知識并不代表智力,人的智力的高低,主要取決于先天的遺傳因素。
題型:判斷題
教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。
題型:判斷題
所謂智力,一般指人們的認(rèn)識能力,即認(rèn)識客觀事物的基本能力,是認(rèn)識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。
題型:判斷題
美國實用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為:困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論的五步,簡稱五步教學(xué)法。
題型:判斷題
學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的一般原則是什么?
題型:問答題
裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際,事實不能離開思想?!?/p>
題型:判斷題
談話法特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力,談話法可以分為復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。
題型:判斷題
教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位,應(yīng)充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)主體的作用。
題型:判斷題