A.領(lǐng)會教學(xué)法
B.比賽法
C.完整練習(xí)法
D.情景練習(xí)法
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A.體育教學(xué)過程結(jié)構(gòu)
B.體育教學(xué)方法手段
C.體育教學(xué)目標(biāo)
D.體育教學(xué)指導(dǎo)思想
A.運(yùn)動情感變化規(guī)律
B.運(yùn)動技能形成規(guī)律
C.集體學(xué)習(xí)的形成特點(diǎn)
D.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律
A.學(xué)年教學(xué)計(jì)劃
B.水平教學(xué)計(jì)劃
C.課時(shí)教學(xué)計(jì)劃
D.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
A.目標(biāo)性—科學(xué)性—可行性—趣味性—社會性
B.目標(biāo)性—可行性—科學(xué)性—趣味性—社會性
C.趣味性—科學(xué)性—可行性—目標(biāo)性—社會性
D.目標(biāo)性—趣味性—可行性—趣味性—社會性
A.不利于突出教學(xué)重難點(diǎn)
B.不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心
C.不利于降低動作難度
D.不利于學(xué)生對完整動作的領(lǐng)會
最新試題
掌握（）的實(shí)用技能，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷、用于戰(zhàn)勝困難的精神都具有顯著的作用。
青少年身體發(fā)育屬于人生最旺盛的階段，所以，體育鍛煉的運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度可以增大、增多。
（）是在奔跑中克服一定數(shù)量人為障礙物的練習(xí)，是田徑運(yùn)動項(xiàng)目中技術(shù)比較復(fù)雜、節(jié)奏鮮明、韻律性比較強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)過程與實(shí)踐課的教學(xué)過程一樣。
青少年時(shí)期是情感發(fā)展的關(guān)鍵期。青少年的情感富有（），不善于自我控制情緒，常感情用事，會因一點(diǎn)小事兒激動不已。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的內(nèi)容可因年級而異，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣安排內(nèi)容與排列。
隊(duì)形是指所排隊(duì)伍的行列。
田徑運(yùn)動包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項(xiàng)目組成的全能運(yùn)動，共計(jì)（）多個(gè)項(xiàng)目。
無論雙手或單手投籃，都要特別注意用（）控制球，手心不要觸球，原地投籃時(shí)要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。
支撐跳躍對培養(yǎng)學(xué)生的（）有著極其重要的作用。