A.調(diào)查者身份
B.調(diào)查主題
C.調(diào)查主要目的
D.調(diào)查對象選取方法
E.對調(diào)查結果的保密措施
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A.提高社區(qū)干部隊伍的素質(zhì)
B.切實選好配強街道社區(qū)黨組織領班班子
C.合理調(diào)動社區(qū)居民參與積極性
D.支持社區(qū)非營利組織工作
E.強化對社區(qū)自治組織的政治領導
A.宏觀規(guī)劃
B.組織協(xié)調(diào)
C.規(guī)范引導
D.財力支持
E.重塑政府和社區(qū)關系
A.社區(qū)治理
B.社區(qū)管理
C.社區(qū)精神
D.社區(qū)意識
E.社區(qū)教育
A.青少年
B.兒童
C.老年人
D.婦女
E.慢性病人
A.街道辦事處
B.居委會
C.物業(yè)管理公司
D.社區(qū)單位保衛(wèi)部門
E.公安機關
最新試題
公共參與功能屬于社區(qū)功能的()
學校和社區(qū)“雙向服務”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
直接運作社會權力的邏輯形式是代議制下的政府機關作為社會權力的被委托者。
社區(qū)環(huán)境保護的特點有()
農(nóng)村經(jīng)濟合作組織又稱()
以下屬于功能型社區(qū)的有:()
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制,所以是小教育的概念。
西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務工作的。
“生活方式說”認為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導致的環(huán)境問題。