A.采樣率越高，聲音的保真度越高
B.量化位數(shù)越大，需存儲的數(shù)據(jù)量越小
C.量化位數(shù)越多，音質(zhì)越好
D.雙聲道比單聲道的聲音效果好
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A.聲卡是計算機采集和播放聲音的設(shè)備
B.聲卡能把聲音的模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號
C.聲卡不具有音樂合成功能
D.聲卡能把聲音的數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成模擬信號
A.抓音軌軟件
B.Photoshop
C.MP3
D.CD
A.CD 格式
B.WAV 格式
C.MP3 格式
D.MIDI 格式
A.音箱
B.麥克風
C.聲卡
D.網(wǎng)卡
A.應用音樂編輯軟件剪掉其中的一部分
B.應用壓縮軟件，使音樂容量變小
C.應用音頻工具軟件將文件轉(zhuǎn)換成 MP3 格式
D.應用音頻編輯工具將音樂的音量變小
最新試題
購買電腦的時候，我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見CPU處理器的有（）。
學習的過程一般歸納為感知信息、認知加工和整合輸出。其中認知加工要以線下為主，技術(shù)參與為輔。
交互式電子白板軟件實現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換，教師可以在白板上進行操作與書寫。
計算機網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了極大的便利，可進行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。
某教師編輯Word文檔時，發(fā)現(xiàn)其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內(nèi)容復制到（）類型文件中。
如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機號碼，我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置為（）。
我國教育信息化應該加強與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作，積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經(jīng)驗，講好中國故事、傳播中國理念，增加國際話語權(quán)。
某教師需要經(jīng)常訪問十多個常用教學網(wǎng)址，每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩，有時還會輸錯網(wǎng)址。我們可以建議他（）。
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺中，不能直接下載課堂實錄，也不可以借助下載工具進行下載。
在初中階段，學生應該初步了解計算機的基本工作原理，學會使用與實際生活直接相關(guān)的軟件。