A.社會(huì)型
B.研究型
C.企業(yè)型
D.藝術(shù)型
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A.尊重需要
B.安全需要
C.自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.生理需要
A.滿足自身的物質(zhì)需要
B.滿足自身的精神需要
C.利用專門的知識(shí)和技能
D.為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值
A.興趣
B.性格
C.價(jià)值觀
D.能力
A.成長(zhǎng)階段
B.維持階段
C.探索階段
D.建立階段
A.8
B.6
C.7
D.9
最新試題
面試的特點(diǎn)中，具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點(diǎn)。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
以下屬于多元智能理論的是（）
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試，也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
就業(yè)信息類別，按照信息作用來分不包括（）。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是（）
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。
職業(yè)的含義包括（）。