A.教育深化
B.知識(shí)失業(yè)
C.教育過度
D.智力外流
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A.教育深化
B.知識(shí)失業(yè)
C.教育過度
D.智力外流
A.政府
B.教育部分
C.公共部門
D.市場
A.政府
B.成本
C.供求
D.價(jià)格
A.政府
B.教育部門
C.供求
D.個(gè)人追求
A.內(nèi)部貼現(xiàn)率
B.外部貼現(xiàn)率
C.內(nèi)部收益率
D.外部收益率
最新試題
馬克思從人類與自然界的矛盾出發(fā)，從生產(chǎn)力發(fā)展導(dǎo)出了第一個(gè)層次的制度的起源，即社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的形成，接著他又從（）出發(fā)，導(dǎo)出了第二個(gè)層次的制度起源，即包括政治與法律制度和意識(shí)形態(tài)在內(nèi)的上層建筑的形成。
兩缺口模型中，當(dāng)I—S＜M—X時(shí)，發(fā)展中國家可以通過哪一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)平衡？（）
發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展初期的主要推動(dòng)力量是（）
中國政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（）
如果說是經(jīng)濟(jì)體制改革激發(fā)了各類經(jīng)濟(jì)主體的活力，那么（）則充分調(diào)動(dòng)了地方政府的積極性，推動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)快速增長。這兩個(gè)方面積極性的相互配合，是中國成功實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的主要?jiǎng)右颉?/p>
發(fā)展中國家技術(shù)進(jìn)步不太可能通過如下哪一種途徑去實(shí)現(xiàn)？（）
勞動(dòng)節(jié)約型技術(shù)進(jìn)步發(fā)生后，下面哪種情況會(huì)發(fā)生？（）
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展，形成了國際貿(mào)易發(fā)展的新格局，并呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)，主要體現(xiàn)為：區(qū)域內(nèi)貿(mào)易成為全球貿(mào)易的主體；跨國公司的全球生產(chǎn)布局推動(dòng)了國際貿(mào)易結(jié)構(gòu)的變化；（）；國際貿(mào)易摩擦頻發(fā)。
在闡述人口增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間關(guān)系方面，對(duì)人口增長表示極為悲觀地是（）
下列哪一項(xiàng)不是中國近年來對(duì)外投資增長的動(dòng)因（）